Самое главное — это возможность учиться. Я верю в необходимость специального педагогического воздействия: я понимаю, как это важно для моего ребенка и какой от этого эффект. Если занятия удачны — вижу, как появляется осмысленность в глазах и действиях, как она сосредотачивается, как меняется, перестает уходить в себя, становится веселой и контактной, как появляется интерес к миру и к людям. Я замечаю, как появляются новые умения, если занятия удаются, и как они теряются, когда случается большой перерыв в занятиях. В общем, я вижу, что обучение — один из самых действенных инструментов лечения Жени и совершенно необходимый компонент ее жизни, без которого она превратится в растительное существование, потеряет осмысленность и движение. И по большому счету даже неважно, чему она сможет научиться, а чему нет, важно, что сам процесс учения помогает внести в Женину жизнь такое трудноуловимое качество, как человеческое достоинство. Если бы видели те, кто доказывает мне, что мой ребенок необучаем, с какой важной физиономией Женя тащит свой портфель с «учебными предметами» и как рвется в кабинет к логопеду и дефектологу. Ей нравится учиться!